Haurrak futbolean jolasten ikastearen onurak

1. Taldearen kontzientzia garatzea

Futbolak hainbat jokalari behar ditu zelaian, pentsamolde bateratua eta ekintza koherenteak sustatuz. Defentsa eta eraso kolektiboaren garrantzia azpimarratzen du, eta horrek jokoan posizio nagusi bat eta emaitza onak lor ditzake. Honek ezaugarri psikologiko eta moral onen garapena sustatzen du, ikasleen talde-lanerako gaitasunak eta erantzukizun kolektiboaren zentzua asko hobetuz.

 

2. Koordinazioa hobetzea

Futbolak trebetasun tekniko handia eskatzen du, eta ikasleek korrika egiteko hainbat maniobra egin behar dituzte praktikan zehar. Horrek haien koordinazioa eta malgutasuna hobetzen laguntzen du. Gainera, futbola oso lehiakorra eta konfrontazioko kirola da, eta ikasleen indar-kualitateak guztiz baliatzen ditu.

 

3. Malgutasuna hobetzea

Futbola zelaiko egoera zehatzetara egokitzea eta malgutasunez erantzutea eskatzen duen kirola da.

 

4. Pazientzia eraikitzeko

Futbolean, jokalariek distantzia luzeak egiten dituzte eta, gainera, hainbat azelerazio-korrika eta hainbat maniobra egin behar dituzte pilota maneiatzeko, baloiarekin nahiz baloiarik gabe. Honek ikasleen erresistentzia eta lehergaitasuna guztiz baliatzen ditu.

 

5. Nortasuna lantzea

Talde bateko partaide izateak talde-lanaren sentimendua sustatzeaz gain, adiskidetasunaren garapena eta norbere burua ezagutzea bultzatzen du. Futbolean jokatzea onuragarria da haurren nortasun biribila sustatzeko.

 

6. Gorputza indartzea

Badakigu haurrak askotan digestio-sistema ahulagoak dituztela, eta futbolean jokatzea oso onuragarria da barea eta urdaila sendotzeko. Futbolak metabolismoa bizkortzen du, odol-zirkulazioa hobetzen du eta barne-organoen funtzioa hobetzen du, hala nola gibela, behazun-maskua eta digestio-aparatua, horrela digestioa sustatzen du. Digestio-aparatua osasuntsua duten haurrek konstituzio hobea izan ohi dute eta gaixotasunak izateko joera gutxiago dute.

 

Lehen Hezkuntzako ikasleek futbolean jokatzen duten garrantzia:

Futbolean epe luzeko parte hartzeak ikasleen ezaugarri fisikoak hobe ditzake, hala nola indarra, abiadura, bizkortasuna, erresistentzia, malgutasuna eta koordinazioa. Goi-mailako neurona-jarduerak ere hobetu ditzake, bereziki kardiobaskularrak eta arnas aparatuen funtzioak eta beste barne-organo batzuk hobetuz, eta horrela ikasleen osasun fisikoa sustatzeko.